No basta con enseñarles a protegerse; también debemos enseñarles a respetar

Cuando se habla de prevención del abuso sexual infantil, la mayoría de las campañas y conversaciones con las familias se centran en enseñar a los niños y niñas cómo protegerse. Frases como "nadie puede tocar tu cuerpo", "si alguien te hace sentir incómodo cuéntaselo a un adulto" o "no guardes secretos que te hagan sentir mal" son recomendaciones fundamentales que fortalecen la autoprotección y permiten que los niños reconozcan situaciones de riesgo.

Sin embargo, existe un aspecto de la prevención que pocas veces abordamos y que resulta igual de importante: educar a los niños para que nunca vulneren los derechos, la intimidad o el cuerpo de otra persona.

Como sociedad hemos puesto gran parte de nuestros esfuerzos en prevenir que los niños sean víctimas, pero poco hemos reflexionado sobre la necesidad de formar desde la infancia personas que comprendan el valor del respeto, el consentimiento, la empatía y los límites en las relaciones con los demás.

Esta reflexión no parte de la desconfianza hacia los niños. Por el contrario, reconoce que el respeto es un aprendizaje que comienza desde los primeros años de vida. Nadie nace sabiendo que debe pedir permiso antes de invadir el espacio personal de otra persona, que un "no" debe ser respetado o que ninguna muestra de afecto puede imponerse. Estos aprendizajes se construyen en la familia, en la escuela y en todos los espacios donde los niños interactúan.

Así como enseñamos a nuestros hijos a no golpear, a no insultar, a cuidar los objetos ajenos o a respetar las normas de convivencia, también debemos enseñarles que el cuerpo de cada persona merece el mismo respeto que esperan para el suyo.

Las pequeñas acciones cotidianas tienen un enorme valor educativo. Cuando enseñamos a un niño que debe detenerse si un compañero ya no quiere jugar, que no debe hacer cosquillas cuando alguien le pide parar, que no puede levantar la ropa de otro niño por curiosidad o que nadie está obligado a dar un beso o un abrazo si no lo desea, estamos promoviendo habilidades que fortalecen el respeto por la autonomía corporal y las relaciones saludables.

De igual manera, es importante revisar algunas prácticas culturales que, aunque se realizan con afecto, pueden enviar mensajes contradictorios. Obligar a un niño a saludar de beso o de abrazo para evitar que parezca "grosero" puede transmitir la idea de que su voluntad sobre su propio cuerpo no es importante. En cambio, ofrecer alternativas para expresar afecto y enseñar a respetar la decisión de los demás fortalece la comprensión de que el afecto siempre debe ser libre y nunca impuesto.

La prevención del abuso sexual infantil no consiste únicamente en hablar del peligro. También implica educar en valores, fortalecer la comunicación familiar, promover el buen trato y enseñar habilidades sociales y emocionales que permitan construir relaciones basadas en el respeto mutuo.

Como padres, madres y cuidadores, tenemos la oportunidad de formar niños y niñas que sepan reconocer cuando alguien intenta vulnerar sus derechos, pero también personas capaces de comprender que jamás deben vulnerar los derechos de otros.

La familia sigue siendo el primer escenario de aprendizaje. Allí los niños descubren cómo resolver los conflictos, cómo expresar sus emociones, cómo respetar las diferencias y cómo relacionarse con quienes los rodean. Por ello, cada conversación, cada ejemplo y cada acto cotidiano contribuyen a formar ciudadanos más empáticos, responsables y respetuosos.

Prevenir el abuso sexual infantil es una responsabilidad compartida entre las familias, las instituciones educativas, la comunidad y las entidades encargadas de la protección de la infancia. Solo mediante un trabajo conjunto lograremos construir entornos más seguros para nuestros niños, niñas y adolescentes.

Eduquemos para que nuestros hijos sepan protegerse, pero también para que comprendan que el respeto por el cuerpo, la dignidad y los límites de los demás es la base de una convivencia sana y libre de violencia. Porque prevenir no solo es enseñar a decir "no"; también es enseñar a respetar el "no" de los demás.

Por: Profesional en Trabajo Social – Comisaría de Familia