Comunidades de Aprendizaje en San Luis

Es una propuesta educativa que se basa por el aprendizaje dialógico, el diálogo igualitario, la solidaridad.[br]Programas basados en los panes de Gobierno Municipal, Departamental y Nacional.

Comunidades de Aprendizaje en San Luis

Si usted visita las Instituciones Educativas Rurales La Josefina y Altavista, o a cada una de sus sedes, se encontrará con Escuelas que se han transformado en Comunidades de Aprendizaje. Escuelas donde las interacciones a través del diálogo y la participación de la familia son el eje movilizador de una educación de calidad, inclusiva y para la igualdad social.

Durante su visita podrá observar las Actuaciones Educativas de Éxito, que son prácticas pedagógicas que se desarrollan en la cotidianidad de la Escuela. Allí, podrá unirse a una Tertulia Literaria Dialógica donde los estudiantes relacionan clásicos de la literatura universal con su vida diaria; hacer parte de un reunión Dialógica para la Resolución de conflictos que realizan los estudiantes, con el objetivo de encontrar maneras de resolverlos por ellos mismos; o ser voluntario para acompañar en las actividades extrajornada a los estudiantes en los ejercicios programadas por los y las docentes como refuerzo de aprendizajes en la Biblioteca Tutorizada.

En este encuentro con la Escuela, también podrá observar la Participación de las Familias y de la Comunidad como parte del proceso de aprendizaje y cohesión social del territorio. Encontrará familiares en las aulas de clase como voluntarios acompañando el trabajo de Grupos Interactivos con el o la docente y el estudiantado. Del mismo modo podrá ver a la comunidad organizada en comisiones de gestión y consecución de los sueños de la escuela, sueños que todos y todas anhelan y que se hacen realidad cuando la comunidad se pone de acuerdo y avanza hacia un mismo objetivo. Además podrá ver a las Familias Formándose en aquello que consideran importante aprender para mejorar la educación de sus hijos. De esta forma podrá observar cómo la Escuela se convirtió en un espacio de aprendizaje para todos y todas.

Las profesoras y profesores por su parte, se forman de manera periódica en teorías científicas actuales sobre la educación y la pedagogía a través de las Tertulias Pedagógicas Dialógicas en un ambiente mediado por la confianza.

Altavista y La Josefina, con sus respectivas sedes, desarrollan desde hace cuatro años el proyecto de transformación educativa y cultural: Comunidades de Aprendizaje, implementado por la alianza entre la Fundación Empresarios por la Educación y NATURA cosméticos.

Comunidades de Aprendizaje es una propuesta educativa que se orienta a partir de los Principios del Aprendizaje Dialógico: el Diálogo Igualitario, la Solidaridad, la Igualdad de Diferencias, la Inteligencia Cultural, la Transformación, la Creación de Sentido y la Dimensión Instrumental; y que se ha articulado a los Proyectos Educativos Institucionales de estas

Escuelas, así como a la vida cotidiana y a las relaciones de los integrantes de las comunidades de estas zonas.

Es por esto que estas transformaciones hacen parte de la propuesta del Plan de Educación Antioquia 2030 y del Plan de Educación Municipal, donde se proyecta que cada vez más Instituciones del municipio acojan esta apuesta dialógica en sus prácticas educativas e implementen algunas Actuaciones Educativas de Éxito. Así mismo, que se vinculen nuevos aliados de diferentes sectores para consolidar los procesos actuales en las Instituciones así como para que se inicien acciones conjuntas en nuevas comunidades.

Finalmente estos avances en las Escuelas, que se han evidenciado tanto en el mejoramiento en indicadores de participación de la comunidad, convivencia escolar y fortalecimiento del tejido social, como en pruebas internas y externas (Saber), son la mayor muestra que en el campo Colombiano, que en el municipio de San Luis, es posible una educación de calidad que posibilite opciones de vida en bienestar, progreso personal y social en relación con el territorio y la vida.

El Arriero Periodico
Artículo escrito por:
Periodico Comunitario
Sección: Institucional

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